Université pédagogique été - hiver

Concevoir une unité didactique

Comment élaborer une unité didactique ?
Après un bref rappel des principes théoriques sur lesquels elle s’appuie, vous analyserez une unité didactique pour en comprendre les objectifs et l’organisation.
Vous construirez une unité didactique adaptée à vos contextes d’enseignement.

Utiliser des supports variés et adaptés

Quels documents utiliser en cours de FLE ?
Vous rechercherez, sélectionnerez, didactiserez des supports variés, écrits et oraux. Vous envisagerez l’utilisation et l’articulation de documents authentiques, de ressources numériques et de manuels.
Vous pourrez co-créer une banque de ressources exploitables dans vos cours.

Animer la classe

Comment dynamiser sa classe par des pratiques motivantes ?
Vous découvrirez des gestes pédagogiques qui vous permettront de vous adapter à différents contextes d’enseignement.
Quelques principes issus des neurosciences et sciences humaines, vous permettront de comprendre comment on acquiert une langue et de concevoir des activités favorisant les apprentissages.

Enseigner la grammaire autrement

Vous repenserez votre enseignement de la grammaire pour le rendre plus efficace. Vous l’inscrirez dans une approche ludique et créative. Vous apprendrez à concevoir des activités de grammaire adaptées à vos contextes d’enseigne­ment-apprentissage.

Évaluer en classe de FLE

Vous renforcerez vos connaissances en matière d’évaluation dans une démarche pédagogique globale : formuler des objectifs pédagogiques, concevoir des activités d’évaluation, proposer une remédiation différenciée. Venez vous approprier des outils et des pratiques pertinentes pour mieux évaluer les compétences de vos apprenants.

Dynamiser ses pratiques de classe à l’écrit

Comment s’approprier des pratiques d’écriture originales ? Vous découvrirez des références didactiques et pédagogiques variées. Vous explorerez des exercices engageants et actifs.

Enseigner avec le théâtre, le mouvement et la gestualité

Comment développer une approche corporelle de la langue ?
Vous mettrez en pratique des activités pour la bonne posture, la gestuelle, la voix, le regard, l’intention, le langage.
A travers des improvisations et des productions orales, vous pourrez analyser les pratiques théâtrales qui peuvent être mise en place dans une classe de FLE.

Introduire des pratiques ludiques et créatives en classe

Comment faire entrer le jeu dans la salle de classe ?
Vous découvrirez une variété d’activités pour travailler l’oral, l’écrit et la phonétique.
Stimulez votre propre créativité, alimentez votre boite à outils et motivez vos apprenants !

Développer la phonétique active

Vous découvrirez comment améliorer la prononciation de vos apprenants par des activités ludiques et collabo­ratives. Prononciation, prosodie, rythme, intonation : venez vous approprier les caractéristiques de l’oralité du français !

Mettre en œuvre la pédagogie de projet

Comment la pédagogie de projet peut favoriser les apprentissages ? A partir d’exemples concrets, vous vous familiariserez avec cette démarche qui développe la coopération, l’autonomie, donne du sens aux activités proposées et suscite l’intérêt des apprenants.
Vous concevrez des projets pour développer les compétences langagières et transversales de vos élèves.

Enseigner le FLE aux enfants : valoriser le potentiel de l’apprenant

Comment un enfant apprend une langue ? Vous découvrirez des activités tenant compte de la spécificité du public : besoin de manipulation, développement de l’attention, de l’écoute et de la mémorisation.
Vous expérimenterez des techniques et des jeux pour aider à l’apprentissage de la langue : travailler la voix, la prononciation, le corps, le rythme.
Ce module vous permettra également de découvrir les approches plurielles des langues dont l’éveil aux langues.

Développer des pratiques de classe motivantes avec les enfants

Comment dynamiser l’enseignement d’une langue ? Vous découvrirez, expérimenterez et analyserez une variété de supports pour enrichir vos contenus : outils numériques, extraits de manuels, comptines, albums, vidéos, jeux… Vous mettrez en œuvre des activités grammaticales stimulantes et créatives.
Vous constituerez une banque de supports que vous pourrez adapter à vos contextes d’enseignement.

Motiver les adolescents par une pédagogie active

Vous développerez des démarches actives pour favoriser les apprentissages, dynamiser la production langagière, stimuler la participation et la motivation des adolescents. Venez expérimenter une « boîte à outils » de pratiques innovantes pour la classe de FLE !

Enseigner dans une perspective interculturelle

Vous expérimenterez et réfléchirez aux enjeux de la démarche interculturelle dans la classe de FLE et élaborerez des activités vous permettant de l’intégrer dans votre classe de langue.

Méthodologie du FOS et du FOU +colloque

Vous vous initierez à la démarche curriculaire en français sur objectifs professionnels et à l’analyse des besoins en formation. Vous définirez des objectifs d’apprentissage spécifiques, sélectionnerez des ressources et développerez des activités pédagogiques en rapports avec différents contextes professionnels.

Décloisonner les apprentissages

Comment décloisonner les apprentissages FLE/DNL ?
Vous découvrirez comment définir les besoins langagiers des apprenants.
A travers l’élaboration d’une progression ; vous sélectionnerez des supports et créerez des activités visant à préparer les apprenants à suivre les cours de DNL.

Mettre en œuvre une didactique du plurilinguisme

Quels sont les enjeux de l’enseignement bi-plurilingue ?
Vous analyserez le décloisonnement des apprentissages en langues.
Vous sélectionnerez des supports et créerez des activités permettant de didactiser l’alternance en cours de DNL en prenant en compte la dimension culturelle de l’enseignement / apprentissage des DNL.

Elaborer des projets interdisciplinaires

Comment créer des espaces de collaboration au sein de son établissement ?
Vous vous initierez à la méthodologie de projet et à la mise en œuvre des projets interdisciplinaires.
Vous analyserez comment développer une compétence interculturelle.

La chanson française et francophone en classe de FLE

Vous découvrirez la richesse d’un répertoire choisi de chansons françaises et francophones contemporain ; vous réfléchirez à diverses exploitations pédagogiques et concevrez des activités d’apprentissage ludiques de compré­hension ou de production alliant la musique et la parole, pour le plaisir d’apprendre, de comprendre et de créer en langue française.

Faire vivre la littérature en classe de FLE

Vous découvrirez la littérature française & francophone contemporaine à travers des romans récemment parus et leurs auteurs. Vous concevrez des activités diverses et motivantes pour déclencher le plaisir de lire.

Dynamiser l’oral avec la radio

Pour parler le français, commençons par l’écouter ! Vous découvrirez combien la radio est une source de documents sonores d’actualité, authentiques et passionnants à exploiter en classe de FLE à tous niveaux d’apprentissage. À partir d’extraits radiophoniques aussi diversifiés dans leur genre que dans leur forme, vous apprendrez à entraîner vos étudiants à écouter, comprendre et s’exprimer en français et à concevoir des activités ludiques et créatives qui dynamiseront les pratiques de l’oral dans vos classes de FLE.

Intégrer l’IA dans l’apprentissage du français

Comment utiliser l’IA dans des activités de compréhension et d’expression ?
Vous identifierez les catégories et outils disponibles.
Vous réfléchirez à la conception d’un cours intégrant l’IA et au travail en autonomie de l’apprenant grâce à l’IA.

Introduire la gamification dans ses enseignements

Quels sont les apports de la gamification ?
Vous choisirez des outils en fonction d’objectifs d’apprentissage avec lesquels vous pourrez scénariser, concevoir et réaliser des activités en classe et en autonomie.

Mobiliser des outils numériques au service de la formation

Quel choix pour une modalité d’apprentissage : cours à distance, cours comodal, cours hybride ?
A travers l’utilisation de plateformes et d’outils collaboratifs, vous scénariserez des parcours pédagogiques et réaliserez une séance de cours en ligne.
Vous aborderez la gestion de classe et les pratiques tutorales à distance.

Exemple d’ateliers :
– Culture et société française, évolution des vingt dernières années
– La BD en classe de FLE
– Enseigner avec l’IA
– L’étude des rites de passages : une approche socioculturelle possible en classe de FLE
– Parole des gens et « parole » des machines
– Animer ses cours avec des ressources propres : bibliothèque locale et autres centres de ressources
– L’enseignement préscolaire
– Silent Way
– De nouveaux outils pour s’informer en français : « 7 jours » et/ou « en classe avec TV5 monde »
– Développer la phonétique active
– L’enseignement préscolaire
– Apprendre le français… de la tête aux pieds ! Pour une approche multi sensorielle de l’enseignement du FLE aux enfants.
– Une activité innovante : l’escape game
– Le français relâché, populaire familier et argotique
– Une activité innovante : l’escape game
– Le français relâché, populaire familier et argotique

* Les ateliers seront ouverts sous réserve d’un minimum d’inscrits.